Propuseram o início – “Foi assim que tudo começou…” – e as ideias floresceram.
O olhar despertou a imaginação, as mãos transformaram papéis, pedras, barro, nasceram imagens, modelos, histórias.
Era uma vez um Marquês narra o afeto entre gerações, assumindo a curiosidade de uma menina como pretexto para recontar a vida do Marquês de Sá da Bandeira, contada pela Avó.
Na Biblioteca da Sá da Bandeira, as páginas desta história acolhem quem entra, mostradas à entrada.
Uma assinatura consta nas imagens, a autora do texto e das ilustrações – Teresa Teigas.
Os olhos dos meninos são poliedros de cristal – veem a realidade, mas sem as esquinas do hábito ou o cansaço da rotina, descobrem a vida, mas no ângulo das verdades pasmadas nas permanentes novidades.
E nós, que somos formadores – educamos e ensinamos as gerações que nos sucedem – maravilhamo-nos com as perspetivas renovadas pelas mãos e pelos lápis dos nossos meninos.
Nós, que transmitimos valores, sensibilizamos para a estética e para o outro, passamos a memória que nos construiu e faz de todos nós o tecido do futuro, sentimos que vale a pena parafrasear Camões
” Olhai que sois formadores só de meninos excelentes”:
Educar o olhar é sensibilizar para a Beleza, valorizar a diversidade, mover o outro para o reconhecimento do património e da História.
Há pessoas e instituições que nos marcam – definiram o passado coletivo, alicerçam o presente, lançam as coordenadas do futuro.
Assim é Santarém, assim são os monumentos da cidade, assim são as figuras que de Santarém nasceram para a pátria e para o mundo.
Em S. Francisco, convento preferido por dinastias, lugar de histórias e História, os alunos dos Agrupamentos do concelho de Santarém expõem olhares sobre o património.
O Agrupamento Sá da Bandeira mostra o seu patrono, o Marquês de Sá da Bandeira, como figura tutelar da cidade e do país. O humanista, político, soldado, homem de valores e princípios projetados muito para lá do seu tempo, vive nas memórias e nos sítios.
Esta é a essência dos trabalhos apresentados pelos nossos alunos.
Na Biblioteca, parte da secção 82-93 é dedicada ao público infantil; para recordar princípios essenciais de trabalhar para uma infância harmoniosa, os adultos podem consultar as classes 06 e 37.
Palavras são como cerejas – braço dado, uma ampara outra, as duas falam, outra se lhes junta, subitamente uma frase, um texto e de conversa nasce poema, conto, novela, romance, saga.
Assim, também as telas, sedentas de cor, traço sentido, pinceladas clássicas, risco modernista ou luz barroca.
Maio é como palavras e telas, verdejante, solar e amadurecido, azul ora límpido ora algodoado, inverno ido, primavera madura, verão anunciado.
Por isso, a Biblioteca da Sá da Bandeira convoca os alunos que trazem maio na escrita e nas telas, os conhecidos, já estudados por muitos, e os que vão publicando.
Convidamos todos a ver a exposição com as obras daqueles de quem dizemos
A biodiversidade é o tecido vivo do nosso planeta, a sua diminuição coloca em risco a contribuição vital da natureza para a humanidade, afetando economias, meios de subsistência, a segurança alimentar, a saúde, a diversidade cultural, a qualidade de vida e constitui uma forte ameaça para a paz e para a segurança mundiais.
Este slideshow necessita de JavaScript.
Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO por ocasião do
Dia Internacional da Diversidade Biológica
No dia 6 de maio a Plataforma Intergovernamental de Política e Ciência sobre a Biodiversidade e os Serviços de Ecossistemas, o “Painel Intergovernamental para as Alterações Climáticas (IPCC) da biodiversidade”, anunciou, na sede da UNESCO, o primeiro relatório intergovernamental de avaliação mundial sobre a biodiversidade.
Este relatório histórico recorda-nos a necessidade urgente de agirmos juntos em prol de uma biodiversidade, para as gerações futuras.
A biodiversidade é o tecido vivo do nosso planeta, a sua diminuição coloca em risco a contribuição vital da natureza para a humanidade, afetando economias, meios de subsistência, a segurança alimentar, a saúde, a diversidade cultural, a qualidade de vida e constitui uma forte ameaça para a paz e para a segurança mundiais.
As atividades humanas são, em grande parte, responsáveis por esta erosão. É, por isso, essencial mudarmos a nossa visão e o nosso comportamento em relação à biodiversidade.
Atualmente, dispomos do conhecimento científico necessário para esta transformação. Podemos igualmente recorrer ao conhecimento e às práticas indígenas e locais, que são valiosas fontes de soluções.
A celebração deste dia internacional em 2019 tem por objetivo sublinhar a contribuição essencial da biodiversidade do nosso planeta para a saúde do ser humano e, em particular, para a sua alimentação. A UNESCO comemora este dia, promovendo as práticas e os conhecimentos das redes de sítios comprometidos com o desenvolvimento sustentável, nomeadamente a Rede Mundial de Reservas da Biosfera, os sítios do Património Mundial e a Rede de Geoparques Mundiais. Ao prestar homenagem aos conhecimentos e às técnicas que respeitam a biodiversidade, visamos promover interações positivas entre as culturas e a natureza, os seres humanos e outras espécies no mundo vivo.
Decorre entre 20 e 26 de maio a Semana da Educação Artística da UNESCO.
Em colaboração com as Redes UNESCO, a Comissão Nacional da UNESCO organiza diversas conferências em diferentes locais do país.
Em 1999, no decorrer da 30ª sessão da Conferência Geral da UNESCO, a UNESCO apelou para a promoção da Educação Artística nas escolas e assim vinculou a primeira posição oficial na promoção do papel interdisciplinar das artes como elemento fundamental na educação, especialmente no fortalecimento da promoção da diversidade cultural. Desde então, a 4ª semana de maio foi a altura escolhida para esta celebração.
A UNESCO reconhece deste modo a importância da criatividade e das artes, para o desenvolvimento sustentável das sociedades multiculturais e dos indivíduos e destaca a importância da educação artística de qualidade para todos e o reforço da cooperação entre as instituições e a sociedade civil.
As Bibliotecas Escolares contribuem para o conhecimento da arte e para a educação artística com o fundo documental pertencente à categoria 7 da CDU – Artes (por exemplo pintura, escultura, arquitetura, música).
